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2021湖南三支一扶考試-公基:宏觀經濟學的知識剖析

2021-06-11 09:45:19| 來源:中公教育 鄧輝萬

考試的公共基礎知識科目里,經濟學知識是一個很重要的模塊,我們很多考生在這個模塊總是感覺學的時候能學會,但是在做題目的時候就會出現差錯。對于經濟學的知識點,我們廣大考生還是要以理論為主,打牢基礎,才能避免出錯。今天,在這里和大家分享經濟學知識中關于宏觀經濟學的知識剖析。

對于宏觀經濟學,我們先搞明白宏觀的概念,是相對于微觀來說的,微觀經濟學主要考察的對象是單個生產者、消費者或者目標市場,而宏觀經濟學的研究對象是整個國民經濟。對于一個國家的經濟來說,最基本的目標就是實現總供給和總需求的平衡,因此,我們所學習的所有關于宏觀經濟學的知識點,都是為了去解決這個總供需問題的,目標都是歸于一點,也就是總供需的平衡。

為了達到這個基本目標,我們需要采取的是三大手段,分別是經濟手段、法律手段、行政手段。三大手段當中,以經濟手段為主,所以在經濟學知識點的考查當中,主要考查經濟手段的相關應用。

經濟手段又包括:財政政策、貨幣政策、收入分配政策、產業政策。

財政政策中的財政收入和財政支出,何時該增加,何時又該減少,這是我們學習的要點所在,例如在通貨緊縮的時候,經濟比較蕭條,我們需要增加財政支出,去提高大家的收入、提高就業率、增加市場投資等等,同時又需要減少稅收,減少稅收通常指的是降低稅率,釋放利潤空間,目的還是使企業有更多的資金去擴大投資和增加就業。這里的通貨緊縮就是社會總需求小于社會總供給,投資、消費、收入、就業等都屬于社會總需求的范疇,所以在通貨緊縮的時候,需要利用各種手段去增加投資、消費、收入、就業率等總需求,已達到社會總供給和總需求的平衡。反之,通貨膨脹也是如此,通貨膨脹是社會總需求大于社會總供給,所以應該減少投資、就業、消費、居民收入等社會總需求,已達到社會總供需的平衡。

對于宏觀經濟學的學習,掌握了社會總供給和總需求兩個概念,那么在做題目的時候就有了方向,希望各位考生能夠知其一、也能知其二。

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